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2025 年 JIC 青年创新者挑战赛已吸引 1890 名选手报名参与，作为与再生元 ISEF 同等级别的国际赛事，它为何对参赛者的资格设定如此严格的限定？尤其是在年龄和年级方面，究竟有哪些具体要求？本文将基于官方最新公布的 2025 赛季规则，为你详细解读参赛资格的核心要点，助你明确报名条件，避免因资格问题错失参赛机会。

核心资格要求：年级与学段的明确限定

JIC 青年创新者挑战赛与 ISEF 最大的区别之一，在于其明确的参赛学段定位。2025 赛季赛事规则清晰指出，该赛事专为初中阶段学生设计，仅限 6-8 年级学生参与，这一规定在官网的参赛资格条款中被反复强调。这意味着正在接受美国初中教育体系中 6 年级、7 年级或 8 年级教育的学生才有资格报名，对应国内教育体系大致为初一至初三的学生群体。

需要特别注意的是，满足年级要求只是基础条件之一，参赛者还必须通过特定渠道获得参赛资格。根据官方规则，所有申请者必须先参加 2024 年 11 月 1 日至 2025 年 6 月 1 日期间举行的赛默飞世尔 JIC 附属科学博览会，并在该博览会上表现优异，被提名为赛默飞世尔 JIC 提名人，且提名名单需提交给科学协会（学会）。这意味着直接报名参赛是不被允许的，必须通过地区附属博览会的选拔获得提名资格。

地域范围方面，2025 赛季的赛事要求所有被提名者必须参加过美国或美国领土内的附属博览会。这一地理限制意味着国际学生若想参赛，需确认自己是否符合美国境内参赛的相关条件。对于在美就读的国际学生，则需重点关注所在学校是否为 JIC 附属博览会的合作单位，以便及时获取参赛和提名机会。

团队与项目的附加规范

在满足核心的年级和地域要求后，参赛形式和项目规范也有明确规定需要遵守。2025 赛季 JIC 挑战赛同时接受个人项目和团队项目申报，其中团队项目最多可有三名学生组成。但需要特别注意的是，团队中的每个成员都必须独立完成自己的申请，即使是同一项目，每位成员的申请材料也需体现个人的研究贡献和理解，除摘要部分外，任何论文和书面回复都不能完全相同。

项目延续性方面，规则明确限定每位提名人的项目最多只能包含一年的研究内容，并且之前不能参加过协会附属博览会或协会的全国中学 STEM 研究竞赛，除非满足特定的延续标准。这一规定旨在确保参赛项目的新鲜度和原创性，避免学生重复提交过往研究成果。

诚信要求是资格审查的重要环节，2025 赛季特别强调，学生不得使用 ChatGPT 或其他 AI 工具回答申请中的任何问题，包括项目论文、创意论文等。所有研究必须根据附属博览会制定的准则得到适当的监督和批准，同时符合所有当地、州和国家法律法规。涉及人体研究、动物实验等特殊领域的项目，还必须获得科学审查委员会（SRC）、机构审查委员会（IRB）等相关机构的批准。

常见资格问题与解答

许多学生和家长关心往届参赛者是否可以再次申请。根据规则，获得提名的前决赛入围者可以重新申请，但前提是他们没有获得过第一名或第二名 STEM 奖、Broadcom Coding with Commitment® 奖、国防部 STEM 人才奖等特定奖项。这意味着即使曾经参赛并获得过其他奖项，只要未获得上述顶级奖项，仍有机会再次报名。

关于年级跨度的团队组成问题，规则并未禁止不同年级的学生组队参赛，只要每位成员均为 6-8 年级学生即可。但实际操作中，建议团队成员年级相近，以便在研究兴趣、知识储备等方面更易协作。需要注意的是，团队项目不要求所有人都必须参赛，允许部分成员单独参赛，但在全国赛评审中，小组不会被视为一个整体，可能只有部分成员能被评为 Top300 或决赛入围选手。

报名时间节点与资格有效性密切相关。2025 年 JIC 申请于 2 月 1 日开放提名，所有参赛作品必须在 6 月 11 日前提交完成。超过截止日期的申请将不被接受，即使符合所有年龄和年级要求也无法参与评选。完成申请的参赛者将在截止日期后收到赛默飞世尔 JIC T 恤作为参与纪念。

材料提交方面，每位提名人必须提交与在附属展览会上获得提名的相同项目，不得更换研究主题。在获得提名后至提交申请期间，允许使用相同方法收集更多数据补充到项目中，但研究核心内容不得改变。申请中除引用参考文献外，不允许上传其他补充文件或链接到外部网站，这一点需要特别注意以避免材料不符合要求。

赛程时间线与资格延续

通过资格审查的参赛者将进入后续评选阶段。2025 年前 300 名青年创新者名单将于 9 月 3 日揭晓，30 名决赛入围者名单定于 9 月 17 日公布，决赛周则安排在 10 月 24-29 日。入围决赛的选手将获得 500 美元奖励，同时组委会将承担入围者和一名家长 / 监护人前往华盛顿特区的所有费用。

需要注意的是，资格审查贯穿整个赛事过程，即使已进入决赛阶段，若被发现存在资格问题或违反规则的情况，仍可能被取消资格。历届赛事中都有因材料不实、研究过程不符合规范等问题被取消成绩的案例，因此参赛者需确保所有信息真实准确，研究过程合规合法。

对于即将升入高中的 8 年级学生，2025 赛季是他们参与 JIC 挑战赛的最后机会。因为下一赛季他们将进入 9 年级，超出了 6-8 年级的参赛范围。这类学生应特别珍惜参赛机会，提前规划好研究项目和申请准备，避免因时间仓促影响申请质量。

赛事价值与准备建议

了解清楚年龄和年级要求后，符合条件的学生应尽早开始准备。JIC 青年创新者挑战赛作为美国顶尖的初中 STEM 赛事，其提名本身就是一项重要荣誉，标志着项目已跻身美国中学科学博览会项目的前 10% 之列。所有参赛者都将加入协会校友网络，获得持续的学术支持和资源对接。

在准备过程中，建议重点关注三个方面：首先，确认所在学校或地区是否有 JIC 附属科学博览会，及时报名参与地区赛以获取提名资格；其次，选择符合自身兴趣且便于在一年内完成的研究课题，确保研究过程规范可追溯；最后，严格按照官方要求准备申请材料，避免因格式错误或内容不符合规定而错失机会。

对于 6 年级学生，虽然参赛经验可能不足，但也应积极参与，将其作为学术探索的重要实践机会；8 年级学生则可将赛事作为初中阶段学术成果的总结展示，为高中阶段的 STEM 学习积累经验。无论最终是否获得奖项，符合资格并完成参赛的经历都将成为学术发展道路上的宝贵财富。

2025 年 JIC 青年创新者挑战赛的资格要求清晰明确，6-8 年级的学生只要通过地区附属博览会的提名，并严格遵守各项规则，就有机会参与这一顶级赛事。了解清楚这些要求，做好充分准备，才能在创新的舞台上展现自己的才华。记住，9 月 3 日将公布 Top300 名单，9 月 17 日公布决赛入围名单，及时关注赛事进展，不要错过任何重要信息。

在全球青少年科技创新领域，有两个赛事名称常常被教育界和科技界人士同时提及 —— 面向高中生的再生元国际科学与工程大奖赛（ISEF）和针对初中生的赛默飞世尔 JIC 青年创新者挑战赛。前者被誉为全球青少年科学竞赛的 “世界杯”，后者则被广泛称为 “初中生版 ISEF”。这种特殊的称号并非偶然，而是源于两者在赛事基因、培养体系和教育理念上的深度关联。2025 年，JIC 青年创新者挑战赛吸引了 1890 名选手报名参赛，随着 9 月 3 日即将揭晓的前 300 名青年创新者名单，这场被誉为初中生科创 “小世界杯” 的赛事再次引发关注。

同源的赛事基因：科学协会的双轨培养体系

理解 JIC 与 ISEF 的深层关联，首先要从它们的主办方说起。再生元国际科学与工程大奖赛（ISEF）由美国科学和公共服务协会（Society for Science）主办，这一赛事面向全球 9-12 年级（初三至高三）的中学生，每年吸引来自世界各地的顶尖 STEM 学生齐聚一堂，2025 年的赛事更是提供了近 900 万美元的奖项和奖学金。而 JIC 青年创新者挑战赛则是由同一机构 —— 科学协会与赛默飞世尔科技联合打造的赛事，专门面向 6-8 年级的初中生群体。这种同源的主办背景，使得 JIC 从诞生之初就延续了 ISEF 的核心教育理念。

作为科学协会旗下的两大科创赛事，JIC 与 ISEF 形成了覆盖 K12 阶段的完整培养链条。ISEF 要求参赛者必须通过地区竞赛选拔，而 JIC 同样建立了严格的选拔机制 —— 只有在 2024 年 11 月至 2025 年 6 月期间举行的附属科学博览会上跻身前 10% 的学生，才有资格申报 JIC 全国赛。这种层层选拔的机制设计，与 ISEF 的晋级体系一脉相承，确保了参赛项目的学术质量。

2025 年 JIC 赛事的时间节点清晰地展示了其专业运作模式：2 月 1 日开放申请，9 月 3 日公布前 300 名名单，9 月 17 日确定 30 名决赛入围者，最终获奖者将于 10 月 25 日揭晓。这种严谨的赛程安排，与 ISEF 每年固定的举办周期形成呼应，体现了科学协会对科创赛事标准化运作的一贯追求。

三维镜像的竞赛结构：从学科到评审的精准对标

JIC 之所以被称为 “初中生版 ISEF”，更核心的原因在于两者在竞赛结构上的高度相似性。这种相似性体现在学科覆盖、评审机制和激励体系三个维度，形成了精准的 “赛事镜像”。

在学科设置上，JIC 完整继承了 ISEF 对 STEM 领域的全面覆盖。ISEF 的竞赛学科包括数学、自然科学、工程的全部领域和部分社会科学，而 JIC 则明确涵盖科学、技术、工程、数学四个核心领域。2025 年，JIC 赛事特别关注到人工智能在科研领域的应用趋势，与中英植物与微生物科学联合研究中心的学术热点形成呼应，体现了与前沿科研同步的学科敏锐度。这种学科设置既保持了与 ISEF 的一致性，又充分考虑了初中生的认知发展特点。

评审机制方面，JIC 采用了与 ISEF 相似的多阶段、专业化评审流程。所有参赛作品需经过严格的资格审查和学术评估，从 1890 名参赛者中选拔出 300 名青年创新者，再进一步筛选出 30 名决赛入围者。这种层层递进的评审模式，与 ISEF 从地区赛到国际赛的选拔流程异曲同工。更重要的是，JIC 和 ISEF 都强调对原创性研究的尊重，要求参赛者提交独立完成的科研创新项目，杜绝学术不端行为。

激励体系的设计同样体现了两者的亲缘关系。ISEF 为获奖者提供高达 75,000 美元的最高奖项，而 JIC 则为科学、技术、工程、数学各类别的第一名设置了 3500 美元奖金，第二名将获得 2500 美元奖金。这种物质奖励与学术认可相结合的方式，既激发了青少年的参赛热情，也为优秀人才提供了继续深造的资金支持。每位 JIC 参赛者还会获赠定制 T 恤与保险杠贴纸，这种仪式感的设计也与 ISEF 的纪念传统一脉相承。

学段衔接的培养价值：科创人才的成长阶梯

从教育规律来看，JIC 与 ISEF 共同构建了一套完整的 K12 科创人才培养体系。ISEF 面向 13-18 岁的中学生，而 JIC 则聚焦 6-8 年级的初中生，这种年龄分段恰好形成了无缝衔接的培养链条。许多参加过 JIC 的学生，在升入高中后会继续挑战 ISEF，这种连续性的参赛经历对青少年科技素养的提升具有显著作用。

JIC 在参赛要求上为初中生提供了更适配的成长空间。与 ISEF 允许团队参赛类似，JIC 接受最多 3 人的团队项目，且不要求所有成员同时参赛，这种灵活的设置既鼓励协作精神，又考虑到初中生的团队组织能力特点。在评审过程中，JIC 小组项目不会被视为一个整体，可能只有部分成员能进入 Top300 或成为决赛入围者，这种注重个体贡献的评审方式，有助于精准发现每个学生的潜力。

2025 年 JIC 的 1890 名参赛者中，不少人将这一赛事视为未来冲击 ISEF 的 “练兵场”。科学协会通过这种阶梯式赛事设计，实现了科技创新人才的早期识别与系统培养。正如 ISEF 为全球高中生提供展示平台，JIC 则为初中生搭建了科创入门的专业舞台，两者共同构成了青少年科技创新的 “人才漏斗”，这也是 JIC 被称为 “初中生版 ISEF” 的核心教育价值所在。

国际视野的学术资源：专业支持体系的延续

ISEF 之所以成为全球顶级赛事，与其强大的学术支持体系密不可分。而 JIC 在这方面同样延续了高标准的专业配置，共享了科学协会的优质学术资源。JIC 的合作机构包括罗伯特・伍德・约翰逊基金会、莱梅尔森基金会、美国国防部 STEM 项目、博通基金会和沃尔夫勒姆研究等知名组织，这些机构在 STEM 教育领域的深厚积累，为赛事提供了专业背书。

2025 年，JIC 赛事在学术前沿性上进一步提升。虽然具体参赛项目尚未公布，但从同期举办的中英植物与微生物科学联合研究中心学术研讨会可以看出，人工智能在基因预测、表型分析等领域的应用已成为科创热点。这种对前沿科技的关注，与 ISEF 始终追踪科学发展趋势的特点保持一致，确保了赛事内容的学术先进性。

与 ISEF 一样，JIC 不仅是一场竞赛，更是一个学术交流平台。通过参与赛事，初中生有机会接触到专业的科研方法和规范的学术表达，这种早期的学术训练对他们未来参与更高层次的科研活动至关重要。许多教育专家认为，JIC 提供的学术体验与 ISEF 具有同质性，只是在难度和深度上进行了学段适配，这使得初中生日后过渡到 ISEF 等更高水平赛事时能够更快适应。

当我们深入了解 JIC 青年创新者挑战赛的赛事结构、组织体系和教育理念后，就不难理解为什么它会被称为 “初中生版 ISEF”。从科学协会的同源主办，到 STEM 学科的全面覆盖；从严格的选拔机制，到专业的评审流程；从适配学段的培养设计，到国际视野的资源支持，JIC 在各个维度都与 ISEF 形成了清晰的对应关系。

2025 年 JIC 赛事的 1890 名参赛者，正通过这个平台迈出科技创新的重要一步。对于教育工作者和家长而言，认识 JIC 与 ISEF 的这种特殊关系，有助于更好地规划青少年的科创成长路径。对于学生来说，参与 JIC 不仅是一次赛事体验，更是通往更高水平科创舞台的起点。

在全球积极推动青少年科技创新教育的大背景下，JIC 青年创新者挑战赛（Junior Innovators Challenge，简称 JIC）脱颖而出，成为中学生展示科研才华的重要国际舞台。2025 年的 JIC 赛事吸引了众多关注，其对参赛项目创新性的要求，不仅引导着青少年科研的方向，也在一定程度上影响着未来科技创新人才的培养。那么，JIC 青年创新者挑战赛对参赛项目的创新性究竟有着怎样具体的要求呢？

JIC 青年创新者挑战赛简介

JIC 青年创新者挑战赛由美国科学协会主办，是美国首屈一指的面向中学生的科学、技术、工程和数学（STEM）竞赛。其历史可以追溯到 1999 年，历经多次名称变更，在 2025 年由赛默飞世尔科技冠名赞助。该赛事专门针对 6 - 8 年级的学生，旨在激发青少年对 STEM 领域的兴趣，培养他们的创新思维和实践能力。

2025 年赛事的申请时间为 2 月 1 日至 6 月 11 日，参赛者需要通过美国或美国领土内的附属科学博览会选拔，且排名进入前 10% 才有机会晋级全国赛。比赛分为多个阶段，9 月 3 日揭晓 300 强，9 月 17 日宣布前 30 名决赛入围者，决赛周定在 10 月 24 日至 29 日，科学与工程项目展示在 10 月 25 日，获奖者于 10 月 28 日公布。参赛者可以个人或团队形式参赛，团队最多 3 人 / 队，每位团队成员都需要单独申请报名。

JIC 对参赛项目创新性要求的多维度解析

独特的研究视角

打破常规思维模式：在 JIC 的赛场上，评委们期望看到选手们能够突破传统思维的局限，从全新的角度去审视问题。例如，在能源研究领域，当大多数人关注常见的可再生能源如太阳能、风能的效率提升时，如果有参赛项目从独特的生物能源转化角度出发，探索利用微生物将有机废弃物高效转化为可用能源的新途径，这种打破常规的研究视角就容易吸引评委的目光。这种独特视角可能源于选手对日常生活中被忽视现象的敏锐观察，或是对跨学科知识的创新性融合运用。

挖掘小众研究方向：选择相对小众、尚未被广泛探索的研究方向也是体现独特视角的重要方式。以材料科学为例，当大部分研究聚焦于常见金属和高分子材料时，若有学生关注到一些特殊的天然矿物质材料，研究其在极端环境下的物理化学性质及潜在应用，如用于深海探测设备的特殊防护涂层等，这样的小众方向由于研究较少，一旦取得成果，其创新性就会格外突出。

创新性的研究方法

采用新兴技术手段：随着科技的飞速发展，新的研究技术和工具不断涌现。JIC 鼓励参赛者积极运用新兴技术来推动自己的研究项目。比如在生物研究中，传统的细胞观察方法可能受到分辨率等限制，而若参赛选手能够利用最新的超分辨率显微镜技术，对细胞内的微观结构进行更清晰、更深入的观察和研究，以此来探索细胞功能与疾病发生的关系，这种对新兴技术的运用不仅提升了研究的精准度，也展现了项目的创新性。

改进或优化现有方法：并非一定要使用全新的技术，对现有的研究方法进行改进和优化同样能体现创新性。在环境科学研究中，传统的水质检测方法可能存在检测周期长、成本高的问题。如果有参赛项目通过对检测流程的重新设计，结合一些简易的传感器技术，开发出一种能够快速、低成本检测水质关键指标的新方法，提高了检测效率和实用性，这也是对研究方法创新性的有力体现。

显著的创新成果

解决实际问题的新方案：JIC 高度重视参赛项目是否能为实际问题提供切实可行的新解决方案。在医疗健康领域，针对偏远地区医疗资源匮乏、疾病诊断困难的问题，若有项目开发出一种基于移动互联网和简易检测设备的远程医疗诊断系统，能够让偏远地区的患者在家中就能完成基本的身体指标检测，并通过网络将数据实时传输给专业医生进行诊断，这无疑为解决实际医疗问题提供了创新性的方案，具有很高的实用价值和社会意义。

提出新的理论或概念：在一些基础科学研究中，能够提出新的理论或概念也是创新性成果的重要体现。例如在物理学研究中，当现有的理论无法很好地解释某些微观粒子的特殊行为时，若参赛选手通过深入研究和大胆假设，提出一种新的理论模型来解释这些现象，并通过一定的实验或数据模拟进行初步验证，即使这个理论还需要进一步完善，但这种开创性的思维和成果在 JIC 赛事中也会得到高度认可。

创新的持续性和发展潜力

项目的可扩展性：一个具有创新性的参赛项目应具备良好的可扩展性。以教育科技项目为例，如果参赛选手开发了一款针对数学学习的在线小游戏，能够帮助学生在游戏中提高数学运算能力。在此基础上，若该项目有进一步的规划，如扩展游戏内容到其他学科领域，或者增加多人互动功能，让学生可以在游戏中进行合作学习和竞赛，这种可扩展性表明项目具有持续创新的潜力，能够随着时间的推移不断发展和完善。

对未来研究的启发性：优秀的参赛项目不仅要在当下展现出创新性，还应能够对未来相关领域的研究起到启发作用。比如在人工智能领域，若参赛项目提出一种新的图像识别算法，虽然目前可能只是在特定类型的图像识别上取得了较好效果，但这种算法的设计思路和理念能够为其他研究者在处理不同类型数据的识别问题时提供新的思路和借鉴，那么这个项目就具有了超越当前研究范围的创新价值和发展潜力。

创新性要求在评审中的体现

在 JIC 青年创新者挑战赛的评审过程中，创新性是重要的评审标准之一。评委们会从多个方面对参赛项目的创新性进行评估。他们会仔细审查项目的研究计划，看是否有独特的研究视角和创新性的研究方法；在项目成果展示环节，关注选手是否提出了新的解决方案或理论概念，以及这些成果的实际应用价值和社会影响；同时，也会考量项目的创新是否具有持续性和发展潜力，是否能够为未来的研究和实践带来积极的推动作用。那些在创新性方面表现突出的项目，往往更容易在众多参赛作品中脱颖而出，获得更高的奖项和荣誉。

如何培养符合 JIC 创新性要求的项目

鼓励跨学科学习

融合不同学科知识：跨学科学习能够帮助学生拓宽思维边界，为项目创新性提供丰富的知识源泉。学校和教师可以鼓励学生将科学、技术、工程、数学等学科知识进行融合。例如，在设计一个智能环保监测系统的项目中，学生需要运用数学知识进行数据建模和分析，利用物理知识设计传感器的工作原理，借助计算机技术实现数据的采集和传输，通过工程知识搭建系统的硬件架构。这种跨学科的知识融合能够让项目从多个维度进行创新，开发出更具综合性和实用性的解决方案。

开展跨学科实践活动：组织跨学科实践活动也是培养学生创新能力的有效方式。比如举办 “未来城市设计” 主题活动，学生们需要综合运用地理、建筑、环境科学、社会学等多学科知识，设计出一个可持续发展的未来城市模型。在这个过程中，学生们通过团队合作，将不同学科的理念和方法相互碰撞，从而激发出创新的火花，设计出具有创新性和前瞻性的城市规划方案。

关注社会热点问题

从社会需求中寻找灵感：社会热点问题往往蕴含着大量的创新机会。教师可以引导学生关注当下的社会热点，如环境保护、健康医疗、教育公平等问题。例如，在环境保护方面，随着全球气候变化和环境污染问题日益严重，学生可以思考如何通过科技创新来减少碳排放、治理污染等。像研究开发新型的可降解材料用于包装行业，以减少塑料垃圾对环境的危害，这种从社会需求出发的项目更容易体现创新性和社会价值。

引导学生提出解决方案：当学生关注到社会热点问题后，要进一步引导他们提出创新性的解决方案。以教育公平问题为例，针对偏远地区教育资源不足的情况，学生可以考虑利用互联网技术开发在线教育平台，整合优质教育资源，通过直播、录播等方式为偏远地区的学生提供平等的学习机会。在这个过程中，学生需要不断思考如何优化平台功能、提高教学效果，从而培养出解决实际问题的创新能力。

提供创新实践平台

建设校内创新实验室：学校可以建设专门的创新实验室，为学生提供开展科研项目的硬件设施和环境。实验室应配备先进的实验设备、计算机软件等，满足学生在不同学科领域的研究需求。例如，在生物创新实验室中，学生可以进行细胞培养、基因编辑等实验；在机器人创新实验室中，学生能够设计和制作各种机器人，并进行编程控制。通过在这样的实验室中实践，学生能够将自己的创新想法转化为实际的项目成果。

组织创新竞赛和活动：定期组织校内的创新竞赛和活动，为学生提供展示创新成果的平台。这些竞赛和活动可以设置多样化的主题，鼓励学生自由组队参赛。例如举办 “科技创新创意大赛”，学生们可以围绕生活中的各种问题提出创新性的解决方案，并通过模型展示、现场演示等方式进行汇报。通过参与这些竞赛和活动，学生不仅能够锻炼自己的创新能力，还能从其他同学的作品中获得启发，进一步提升自己的创新水平。

在全球积极推动青少年科技创新教育的大环境下，JIC 青年创新者挑战赛作为一项极具影响力的赛事，为 6 至 8 年级的中学生打造了展示创新思维与实践能力的优质平台。对于有志于以团队形式参赛的学生而言，深入了解赛事对团队参赛的特殊要求，是踏上这场创新征程的关键一步。

一、参赛资格相关特殊要求

（一）特定科学博览会参与及提名要求

团队中的每一位成员都必须参加过 2024 年 11 月 1 日至 2025 年 6 月 1 日期间举办的赛默飞世尔 JIC 附属科学博览会。并且，要在该博览会上被提名为赛默飞世尔 JIC 提名人，名字被提交至科学协会（学会）的名单中，这是获取参赛资格的首要条件。这一要求意味着团队成员都需在前期的科学博览会中经历筛选，证明自身在科研探索方面具备一定的能力与潜力。例如，在美国的一些州，学生需要先参加当地的州科学博览会，只有在其中表现出色，才有可能获得赛默飞世尔 JIC 的提名。

（二）年级与地域限制

所有团队成员必须是 6 - 8 年级的学生，且参加的附属博览会需在美国或美国领土内。这一限制精准定位了赛事的目标群体，聚焦于初中阶段学生，为他们提供专属的创新展示空间。从教育心理学角度来看，这个阶段的学生正处于好奇心旺盛、思维活跃且可塑性强的时期，赛事旨在激发他们对科学技术的兴趣，挖掘创新潜能。以美国关岛地区为例，当地符合年级要求的学生在参加属地内的附属科学博览会并获得提名后，才有机会参与 JIC 青年创新者挑战赛。

二、团队构成及成员申请要求

（一）团队人数上限

团队参赛时，最多由三名学生组成。这样的人数设定，既能够鼓励学生之间开展合作，发挥各自优势，又能确保每个成员在项目中都能充分参与，得到锻炼。相较于大规模团队，三人团队在沟通协调上相对高效，能够更迅速地达成共识，推进项目进展。在许多成功的团队项目中，成员分别在不同学科领域，如物理、化学、生物等，或在研究技能上，如实验操作、数据分析、文献查阅等，各有所长，相互补充。

（二）成员独立申请

每个团队成员都必须独立完成自己的申请。这一要求强调了个体在团队项目中的贡献与参与度。在申请过程中，队友的申请必须独立撰写，除摘要 / 项目摘要外，任何论文或书面回复都不能相同。例如，在阐述对项目的理解以及个人在项目中的角色时，每个成员都需基于自身的经历与思考进行表述。虽然申请中的项目信息部分回复可能因描述共享项目而有相似之处，但应体现出每位学生对项目独特的理解。队友可以提交相同的数据、图表、图形和视觉辅助材料，但在申请的相关部分必须描述清楚每位成员在研究项目中的角色。

三、项目相关特殊要求

（一）项目研究时间限制

每位提名人的项目最多只能包含一年的研究。这一规定旨在确保学生在有限时间内集中精力深入探索，避免项目战线过长导致学生精力分散，同时也能更好地考察学生在一个相对集中的时间段内的创新能力与科研实践能力。若项目涉及延续性研究，之前不能参加过协会附属博览会或协会的全国中学 STEM 研究竞赛，除非满足延续标准。满足延续标准的项目，需要提供前期研究的相关证明，详细说明前期研究的成果以及与当前项目的关联，以便赛事评审人员了解项目的连贯性与发展脉络。

（二）项目原创性与合规性

原创性要求：项目应反映学生所做的独立研究，严禁出现欺诈性数据和抄袭行为，必须仅代表一年的工作成果。在评审过程中，评审人员会通过多种方式来核实项目的原创性，如与学生进行深入交流，了解研究过程中的细节，对比已有的研究成果等。一旦发现项目存在原创性问题，将直接取消参赛资格。

合规性要求：所有项目都必须得到科学审查委员会（SRC）的批准，若项目涉及人类参与者、脊椎动物实验、潜在危险生物制剂等情况，还必须得到机构审查委员会（IRB）、机构动物护理和使用委员（IACUC）和 / 或机构生物安全委员会（IBC）的批准。例如，若团队项目涉及对人类参与者进行调查研究，就需要提前组建至少由三名成员组成的 IRB 委员会，成员包括教育工作者、学校管理人员（最好是校长或副校长）、医疗或心理健康专业人员，且这些人员不能与学生有直接利益关系，以确保研究符合伦理准则，保障参与者的权益。同时，研究必须符合所有当地、州和国家法律法规。

四、申请材料及评审相关特殊要求

（一）视觉辅助资料要求

每位提名人都必须提交一份视觉辅助资料作为申请的一部分。视觉辅助资料用于展示与研究相关的视觉内容，以支持项目的发现。它不得超过 2 页，每页大小为 8.5x11 英寸，并以 PDF 格式上传到在线申请中。资料中无需包含姓名和项目标题，应仅包含代表方法、数据收集、数据分析和 / 或发现的图形、图表、表格、照片和 / 或其他图形，避免使用数字海报或物理项目板的照片，也不应包括背景、方法、数据分析等的摘要，因为这些已在申请中描述。视觉辅助工具上的文字应尽量少，仅限于标题和简短说明，纵向或横向方向均可。并且，不允许出现视觉辅助 PDF 中嵌入的任何视频或音频，以及本人和 / 或任何人类参与者的可识别照片（面部模糊或以某种方式被数字覆盖的照片除外）。建议每页将视觉效果限制为 3 - 4 个，以便在 100% 缩放时能清楚看到所有视觉效果。通过这样规范的视觉辅助资料要求，评审人员能够更直观、清晰地了解项目的关键信息，同时避免因过多无关信息或不规范的展示影响评审。

（二）团队申请评审特点

团队申请将单独评判，并非把团队项目作为一个整体进行评价。这意味着有可能一名团队成员被评为 300 强青少年创新者或决赛入围者，而其他成员则未获此评定。评审过程中，除了考量项目本身的创新性、科学性等因素外，还会重点关注每个成员在申请中所展现出的对项目的理解、个人贡献以及独立思考能力。例如，即使团队项目成果显著，但如果其中一名成员在申请中未能清晰阐述自己的工作内容、对项目的独特见解，也可能影响其个人的评审结果。

（三）禁止行为

学生不得使用 ChatGPT 或其他 AI 工具回答赛默飞世尔 JIC 申请中的任何问题（项目论文、创意论文等），不过允许将此类工具用于学生研究项目，但必须正确引用。这一规定旨在确保学生的申请材料真实反映其自身的思考与能力，防止 AI 工具过度参与影响比赛的公平性与对学生真实水平的评估。在信息时代，AI 工具虽然能够提供便利，但对于学生的创新思维与学术能力培养，亲自动手、独立思考才是关键。赛事通过明确这一禁止行为，引导学生专注于自身能力的提升，真正在科研探索中锻炼自己。

五、其他特殊要求

（一）伦理审查相关特殊情况

一些特殊项目，如涉及人类参与者（包括使用调查和测试设备、对父母 / 监护人和 / 或家庭成员进行测试）、脊椎动物和潜在危险生物制剂的项目，在实验开始前需要获得预先批准和科学规则委员会（SRC）、机构审查委员会（IRB）和 / 或机构动物护理和使用委员会（IACUC）批准的证据。对于涉及人类参与者的研究，需要 IRB 预先批准，且 IRB 委员会的构成有明确要求，必须至少由三名成员组成，包括教育工作者、学校管理人员（最好是校长或副校长）、医疗或心理健康专业人员，且这些人员不能是成年赞助者、直接主管、合格的科学家或与学生有关系。若团队项目涉及到利用宠物进行相关实验，由于宠物属于脊椎动物范畴，就需要遵循相应的脊椎动物实验规则，确保动物的福利得到保障。

（二）延续项目特殊规定

对于延续项目，除了要满足上述提到的诸多要求外，还需要提交前期研究证明。证明材料应详细说明前期研究的目的、方法、成果以及与当前项目的衔接点和延续性计划。评审人员会根据这些材料评估项目的延续合理性与可行性，判断学生在延续研究过程中是否真正深入思考、合理规划，以及能否在前人研究基础上进行创新拓展。

JIC 青年创新者挑战赛对团队参赛的特殊要求涵盖了参赛资格、团队构成、项目研究、申请材料以及伦理审查等多个方面。这些要求既严格又全面，旨在选拔出真正具有创新精神、科研能力以及团队协作能力的优秀团队，同时也为青少年在科技创新领域的成长与发展提供了明确的指引与规范。有志于参赛的团队只有透彻理解并严格遵循这些要求，才能在赛事中充分展现自身实力，收获成长与荣誉。

在科技创新蓬勃发展的当下，鼓励青少年投身科研创新意义非凡。JIC 青年创新者挑战赛（Junior Innovators Challenge）便是为 6-8 年级学生打造的展示平台，被誉为初中生版的 ISEF。许多怀揣创新梦想的学生渴望参与其中，而了解参赛作品的格式要求是迈出的关键第一步。本文将详细介绍 2025 年 JIC 青年创新者挑战赛对参赛作品的格式要求，助参赛者顺利准备材料，充分展现自己的创新成果。

JIC 青年创新者挑战赛概述

JIC 青年创新者挑战赛原名博通大师赛，自 2010 年起在冠名赞助商和合作伙伴支持下持续举办。2023 年，科学服务领域的全球领导者 Thermo Fisher Scientific 成为新冠名赞助商，赛事更名为 Thermo Fisher Scientific Junior Innovators Challenge（简称 JIC） 。该赛事由权威学术团体或组织主办，具备公正性、公平性和公信力。

赛事面向全球 6-8 年级学生开放，申请者需参加当地科学展会，并在地区赛中脱颖而出，才能获得申报全国赛的资格。学科分类涵盖科学、技术、工程、数学等领域，赛程包括申请开放、Top300 公布、Top30 公布以及决赛周和项目展示等环节。奖项设置丰富，总决赛大奖高达 $25,000 ASCEND 奖，还有各类学科奖项以及优秀奖等 。

参赛作品的一般格式要求

申请文件格式

所有参赛作品需完成在线申请的所有部分。除引用参考文献（可选）外，申请中不允许上传其他补充文件或链接到外部网站。这意味着学生需在规定的申请表格内，详实填写各项信息，全面展示项目内容，避免因格式不符而影响参赛资格。例如，学生在描述项目时，要按照要求的文本格式规范填写，不能插入额外链接或附件。

视觉辅助资料格式

每位提名人都要提交一份视觉辅助资料作为申请的一部分。这一资料用于展示与研究相关的视觉内容，支持项目发现。其格式要求如下：

页面与尺寸限制：视觉辅助资料不得超过 2 页，每页大小为 8.5x11 英寸，并以 PDF 格式上传到在线申请中。这就要求学生精心筛选和整理视觉素材，将关键内容浓缩在两页之内，同时确保 PDF 格式的兼容性，避免出现格式错误导致无法正常上传或评审。

内容规范：无需在视觉辅助资料中包含姓名和项目标题。应仅包含代表方法、数据收集、数据分析和 / 或发现的图形、图表、表格、照片和 / 或其他图形。选择评估员或评委了解项目所需的最重要的视觉资料，避免包含背景、方法、数据分析等的摘要，因为已在申请中描述。例如，如果项目是研究植物生长，视觉辅助资料可展示不同阶段植物生长的照片、记录生长数据的图表等，而不是重复阐述研究背景和方法。

文字要求：视觉辅助工具上的文字应尽量少，仅限于标题和简短说明。纵向或横向方向均可。过多文字会分散对关键视觉信息的注意力，简洁的标题和说明有助于评委快速理解视觉内容与项目的关联。

禁止内容：不允许出现指向包含项目其他信息的网站的活动超链接或二维码；视觉辅助 PDF 中不能嵌入任何视频或音频；不能有本人和 / 或任何人类参与者的可识别照片（面部模糊或以某种方式被数字覆盖的照片可接受）。这些规定旨在确保视觉辅助资料内容简洁、独立，避免评审过程中因外部链接或复杂媒体格式出现问题，同时保护个人隐私。

建议格式：虽然不是强制要求，但建议每页将视觉效果限制为 3 - 4 个，以便在 100% 缩放时能清楚看到所有视觉效果；标题和说明尽量简短；在一次查看整个页面时，所有文本都应易于阅读，使用在 100% 缩放时可读的字体大小。遵循这些建议，能提升视觉辅助资料的展示效果，让评委更清晰地获取关键信息。

科学展览会文件格式

一些项目，如涉及人类参与者（包括使用调查和测试设备）、脊椎动物和潜在危险生物制剂的项目，在实验开始前需获得预先批准和科学规则委员会（SRC）、机构审查委员会（IRB）和 / 或机构动物护理和使用委员会（IACUC）批准的证据。协会接受 Regeneron ISEF 表格或当地附属科学博览会的同等表格来记录批准，所有表格都必须签名并注明日期。

比如，若项目涉及对学生群体进行问卷调查，就需提供 IRB 预先批准的文件，文件格式应符合当地科学博览会要求，通常为 PDF 或指定格式，且文件内容需完整，包含所有必要的签名和日期。

团队项目的特殊格式要求

成员申请独立完成

被提名团队的每个成员都必须完成个人申请，并且必须独立回答所有申请问题。这体现了赛事对学生独立思考和能力的重视。队友的申请必须独立撰写，除摘要 / 项目摘要外，任何论文或书面回复都不能相同。申请中的项目信息（第 3 部分）部分的回复可能包含与描述共享项目类似的信息，但应反映每位学生对其项目的理解。

例如，在一个研究环保项目的团队中，虽然项目整体目标一致，但每个成员在阐述自己在项目中的角色、对研究方法的理解、从项目中获得的收获等方面，都需独立表达，不能抄袭队友内容。

项目信息描述

队友必须在申请的第 3 部分描述每位成员在研究项目中的角色。这有助于评审人员了解团队协作情况，以及每个成员对项目的贡献。比如，在团队制作一个环保机器人的项目中，成员 A 负责机械结构设计，成员 B 负责电路编程，成员 C 负责外观设计，在申请中他们要分别清晰阐述自己承担的工作内容、遇到的问题及解决方法等。

提交材料的共性与个性

队友可以提交相同的数据、图表、图形和视觉辅助材料，但在文字阐述部分需体现各自特色。这意味着在展示项目客观成果时，团队成员可共用一些资料，但在主观理解、个人贡献等方面的表述必须不同。例如，对于项目中收集到的数据，大家都可以使用同一组数据图表，但在分析数据对自己的启发、从数据中发现的独特问题等方面，成员之间的描述应存在差异。

不符合格式要求的后果及常见问题解答

不符合格式要求的后果

若参赛作品不符合格式要求，可能面临直接被淘汰的风险。比如视觉辅助资料超过规定页数、未按要求以 PDF 格式上传、包含禁止内容等，都可能导致作品无法进入评审环节。因为格式规范是确保评审工作公平、高效进行的基础，只有所有作品遵循统一格式，评审人员才能在相同标准下对作品进行评估。

常见问题解答

能否在视觉辅助资料中使用彩色图表？：可以，只要图表内容符合视觉辅助资料的格式要求，无论是彩色还是黑白图表，都可用于展示项目相关信息。例如，在展示实验数据对比时，使用彩色柱状图能更直观地呈现差异，只要图表清晰、简洁，不包含额外禁止内容即可。

团队项目中，成员的申请提交时间必须一致吗？：不需要。虽然建议团队成员尽早完成申请，但每个成员可根据自己的进度在截止日期（2025 年 6 月 11 日）前独立提交申请。例如，成员 A 准备充分可提前提交，成员 B 若因进一步完善内容稍晚提交，只要在截止时间内，都是有效的。

科学展览会文件若因特殊原因无法及时获得全部签名，怎么办？：应尽快与当地科学博览会组织者或相关审批机构沟通，说明情况并寻求解决方案。一般情况下，若能提供合理的解释和后续补全签名的计划，可能会获得一定宽限期，但需提前沟通，不能等到截止日期后再说明问题。

总结

JIC 青年创新者挑战赛对参赛作品格式有着明确而细致的要求，从申请文件、视觉辅助资料到科学展览会文件，每个环节都不容忽视。团队项目中，成员既要保证申请的独立性，又要在项目描述中体现团队协作与个人贡献。了解并严格遵守这些格式要求，是参赛作品成功进入评审阶段的基础，也有助于评审人员更高效、公平地评估作品，让学生的创新成果得到应有的认可。

一、JIC 青年创新者挑战赛是什么？

Thermo Fisher Scientific Junior Innovators Challenge（简称 JIC），是美国极具影响力的中学生 STEM 竞赛之一，享有 “小 ISEF” 的美誉。该赛事由美国 Society For Science 主办，旨在挖掘和培育年轻的科学创新人才，鼓励学生积极探索 STEM 领域的各类问题。多年来，JIC 通过一系列的比赛环节和专业评审，为学生提供了展示创新思维和实践能力的平台，众多优秀的年轻科学家从这里开启了他们辉煌的科研生涯。

二、2025 年 JIC 青年创新者挑战赛报名时间

2025 年 JIC 青年创新者挑战赛的申请时间安排十分明确。申请开放时间为 2025 年 2 月 1 日，这意味着从该日起，符合条件的学生就可以着手准备并提交申请材料。而申请截止时间为美国东部时间 2025 年 6 月 11 日晚上 8 点，所有参赛者必须在此时间节点前完成全部申请材料的提交。需要特别注意的是，这里采用的是美国东部时间，国际学生或身处不同时区的学生务必准确换算时间，避免因时区问题导致错过报名。

在申请开放的这几个月时间里，学生们有较为充裕的时间来精心准备申请内容。但建议大家不要拖延，尽早开始准备。因为准备一份高质量的申请材料需要时间，包括对参赛项目的梳理、相关文件的准备以及申请表格的填写等。从过往经验来看，提前准备的学生往往能更从容地应对各种问题，提交的申请也更具竞争力。

此外，官方在 2 月 1 日开放申请后，会向申请者发送包含申请指导资源的邮件，以帮助学生更好地完成申请流程。所以，申请者要确保预留的邮箱地址准确且常用，及时查收邮件并利用好这些资源。

三、参赛资格

JIC 青年创新者挑战赛并非面向所有学生开放直接报名，它有着特定的参赛资格要求。学生必须参加过 2024 年 11 月 1 日至 2025 年 6 月 1 日期间举行的赛默飞世尔 JIC 附属科学博览会，并在该博览会上被提名为赛默飞世尔 JIC 提名人，且名字被提交至科学协会（学会）的名单中，才有资格进一步申请参加 JIC 青年创新者挑战赛。

同时，被提名人必须是 6 - 8 年级的学生，且参加的附属博览会需在美国或美国领土内。这一限制条件旨在确保赛事参与群体的针对性，聚焦于初中阶段的学生，为他们提供专属的科技创新展示平台。无论是个人项目还是团队项目，均有资格参赛。但团队参赛时，最多可有三名学生，且每个团队成员都必须独立完成自己的申请。

四、在线申请流程

（一）访问申请网站

符合参赛资格的学生需要访问专门的申请网站https://thermofisherjic.smapply.org/ 来开启申请流程。该网站是 JIC 官方指定的申请平台，所有申请操作都在此网站上完成。

（二）创建账户

进入申请网站后，学生需要输入由展会主管提供的展会密码来创建个人申请账户。这里要提醒大家，创建账户时建议不要使用学校电子邮件地址，尤其是那些在秋季可能无法访问的学校邮箱。因为从申请到后续赛事环节持续时间较长，若因邮箱问题无法接收重要通知，可能会影响参赛进程。建议使用个人常用且长期有效的邮箱地址。

（三）填写申请信息

成功创建账户后，学生将进入申请表格填写页面。申请表格涵盖了众多方面的信息，包括个人基本信息、参赛项目介绍、在附属科学博览会上的相关情况等。每个被提名者只能提交一份参赛作品，且必须提交与该学生在其协会附属展览会上获得提名的相同项目。在填写过程中，务必保证信息的准确性和完整性。例如，项目介绍部分要清晰阐述项目的创新点、研究方法、实验过程以及取得的成果等内容，让评审人员能够全面了解项目情况。

（四）上传所需文件

除了填写申请表格，学生还需要按照系统提示上传所需文件。这些文件通常包括项目研究报告、实验数据记录、相关图片或视频等，用于支撑参赛项目的展示。需要注意的是，除了引用参考文献（可选）外，申请中不允许上传其他补充文件或链接到外部网站。所以，学生要提前整理好符合要求的文件，确保文件格式正确、内容清晰，并在规定时间内完成上传。

（五）团队申请补充说明

如果是以团队形式参赛，团队中的每个成员都必须独立完成上述申请步骤。每个成员都要独立回答所有申请问题，上传各自相关的文件资料，以证明自己在团队项目中的贡献和参与度。

在整个申请过程中，如果遇到任何问题，学生和家长可以参考官方提供的申请指南，也可以通过官方预留的联系方式（如邮箱、电话等）向赛事组织方咨询。此外，申请截止日期（6 月 11 日）后，协会将向每位完成申请的参赛者发送一件 Thermo Fisher JIC T 恤，通常需要预留 4 - 6 周的时间等待交付，这也算是赛事组织方对参赛者积极参与的一种鼓励和回馈。

五、道德声明

学生研究人员以及参与其项目的成年人应保持最高的道德标准。这些标准包括但不限于：

（一）诚信

在研究的每个阶段，都应诚实、客观并避免利益冲突。项目应反映学生所做的独立研究，不得有欺诈性数据和 / 或抄袭，且仅代表一年的工作成果。

（二）合法性

遵守所有联邦、国家、州和地方法律至关重要。所有项目都必须得到科学审查委员会 (SRC) 的批准，必要时还必须得到机构审查委员会 (IRB)、机构动物护理和使用委员 (IACUC) 和 / 或机构生物安全委员会 (IBC) 的批准。

（三）尊重保密和知识产权

必须尊重机密通信以及专利、版权和其他形式的知识产权。未经许可不得使用未发表的数据、方法或结果，所有研究贡献均须得到认可。

（四）环境管理

研究人员和相关成年人有责任保护环境及其生物免受伤害。所有项目都涉及一定程度的风险。每个人都应认识到危害、评估风险、尽量减少风险并为紧急情况做好准备。

（五）动物护理

必须给予脊椎动物适当的照顾和尊重。在研究中使用动物的指导原则包括以下 “四个 R”：替代、减少、改进、尊重。

（六）人类参与者保护

学生研究人员和人类参与者的健康和福祉是重中之重。

（七）潜在危险生物制剂 (PHBA)

参与该项目的学生和成年人有责任进行和记录风险评估，并安全地处理和处置生物体和材料。

（八）严禁欺诈和不端行为

在任何级别的研究或竞赛中，科学欺诈和不端行为都是不被容忍的 。这包括剽窃、伪造、使用或展示其他研究人员的工作作为自己的工作以及捏造数据。欺诈性项目将无法获得赛默飞世尔 JIC 的竞争资格。科学协会保留撤销随后被发现为欺诈的项目认可的权利。

（九）禁止 AI 工具用于申请作答

学生不得使用 ChatGPT 或其他 AI 工具回答赛默飞世尔 JIC 申请中的任何问题（项目论文、创意论文等） 。允许将此类工具用于学生研究项目，并且必须正确引用。

（十）签署同意

学生和家长或监护人签署申请中的许可表即表示同意本道德声明。

六、团队项目参赛要求

（一）独立申请

每位想要参赛的提名团队成员必须单独完成赛默飞世尔 JIC 申请 ，才有资格进入下一阶段的比赛。

队友的申请必须独立撰写，除摘要 / 项目摘要外，任何论文或书面回复都不能相同。

申请中的项目信息（第 3 部分）部分的回复可能包含与描述共享项目类似的信息，但应反映每位学生对其项目的理解。

队友可以提交相同的数据、图表、图形和视觉辅助材料。

队友必须在申请的第 3 部分描述每位成员在研究项目中的角色。

（二）部分成员参赛允许

即使队友不想参赛，团队项目的成员也可以参赛。

（三）单独评判

团队申请将单独评判，并考虑项目摘要以外的因素。因此，有可能一名团队成员被评为 300 强青少年创新者或决赛入围者，而其他成员则可能不会被评为。

七、可视化辅助材料指南

每位提名人都必须提交一份视觉辅助资料作为申请的一部分。视觉辅助资料用于提名人展示与其研究相关的任何视觉资料，以支持项目的发现。视觉辅助资料必须遵循以下准则：

视觉辅助资料不得超过 2 页，每页大小为 8.5x11 英寸，并以 PDF 格式上传到在线申请中。

您无需在视觉辅助资料中包含您的姓名和项目标题。

此视觉辅助资料应仅包含代表您的方法、数据收集、数据分析和 / 或发现的图形、图表、表格、照片和 / 或其他图形。选择评估员或评委了解您的项目所需的最重要的视觉资料。

视觉辅助资料不应是数字海报或物理项目板的照片。您不应包括您的背景、方法、数据分析等的摘要，因为您已经在申请中描述了它们。

视觉辅助工具上的文字应尽量少，仅限于标题和简短说明。

纵向或横向方向均可。

视觉辅助工具中不允许出现以下内容：

指向包含有关您项目的其他信息的网站的活动超链接或二维码。

视觉辅助 PDF 中嵌入的任何视频或音频。

您本人和 / 或任何人类参与者的任何可识别照片。面部模糊或以某种方式被数字覆盖的照片是可以接受的。

我们建议遵循以下准则来格式化您的视觉辅助工具（这些不是要求）：

每页将视觉效果限制为 3 - 4 个，以便在 100% 缩放时可以清楚地看到所有视觉效果。

标题和说明尽量简短。

在一次查看整个页面时，所有文本都应易于阅读。使用在 100% 缩放时可读的字体大小。

、2025 年 JIC 青年创新者挑战赛重要时间节点回顾

除了报名时间外，2025 年 JIC 青年创新者挑战赛还有其他一系列重要时间节点：

Top300 公布：2025 年 9 月 3 日，官方将公布进入前 300 名的青年创新者名单。这是赛事评审过程中的一个重要阶段，进入 Top300 意味着学生的项目在众多参赛作品中脱颖而出，获得了初步认可。

Top30 公布：2025 年 9 月 17 日，将揭晓入围前 30 名的决赛入围者名单。这 30 名学生将有机会在决赛周中进一步展示自己的项目，角逐最终的奖项。

决赛周及项目展示：2025 年 10 月 24 日 - 29 日为决赛周，在此期间，入围决赛的学生将进行项目展示。他们需要通过现场讲解、演示等方式，向专业评审团和观众更深入地介绍自己的创新项目，接受评审团的提问和点评。

获奖者公布：2025 年 10 月 28 日，将正式公布本次赛事的获奖者名单。获奖者将在科技创新领域获得极高的荣誉，同时也可能获得包括奖学金、科研设备资助等在内的丰厚奖励。

了解这些时间节点，有助于学生和家长更好地规划参赛准备工作，合理安排时间，确保在各个阶段都能充分准备，展现出最佳水平。

在科技创新浪潮中，JIC 创新大赛已成为发掘和培育创新人才与项目的重要平台。对于怀揣创新梦想的团队和个人而言，了解并顺利完成报名流程是踏上这场创新征程的第一步。2025 年 JIC 创新大赛已拉开帷幕，下面将为您详细介绍其报名流程及相关要点。

JIC 创新大赛简介

JIC 创新大赛致力于汇聚全球创新力量，为各领域的创新者提供展示创意与成果的舞台。大赛涵盖多个学科领域，包括但不限于科学、技术、工程、数学等，鼓励参赛者运用跨学科思维解决实际问题。自创办以来，大赛凭借其高规格的评审团队、丰富的奖项设置以及广阔的产业对接机会，吸引了来自世界各地的优秀项目和人才，在推动科技创新成果转化、培养创新人才方面发挥了重要作用。

2025 年 JIC 创新大赛报名时间

2025 年 JIC 创新大赛的报名窗口从 2025 年 [具体报名开始时间] 开启，至 [具体报名截止时间] 关闭。请务必注意，逾期将无法提交报名信息，所以有意参赛的团队和个人需提前规划，确保在规定时间内完成报名。不同赛项或类别可能在报名时间上存在细微差异，例如国际参赛项目与国内参赛项目的报名截止时间或许不同，具体以大赛官方通知为准。在报名截止前，建议提前几天完成报名操作，避免因网络拥堵或其他意外情况导致报名失败。

报名前的准备工作

组建参赛团队

成员要求：大赛以团队为单位报名参赛，团队成员人数一般在 [X] - [X] 人之间。成员需具备不同的专业背景和技能，如技术研发、市场分析、项目管理等，以确保团队能够全面应对项目从创意构思到实施的各个环节。例如，一个科技创新项目团队可能需要有计算机专业的成员负责软件开发，机械工程专业的成员进行硬件设计，市场营销专业的成员制定推广策略等。

角色分工：明确团队成员的角色分工至关重要。确定团队负责人，负责整体协调和对外沟通；安排技术核心人员专注于项目的技术攻关；市场人员负责调研市场需求和竞争态势；财务人员对项目预算和成本进行把控等。清晰的分工有助于提高团队效率，保障项目顺利推进。

明确参赛项目

项目创新性：参赛项目应具有显著的创新性，能够在技术、产品或服务模式等方面提出独特的解决方案。例如，在人工智能领域，开发出一种全新的算法提高图像识别准确率；在环保领域，设计出创新性的垃圾处理技术，降低处理成本并提高资源利用率。

可行性分析：对项目进行全面的可行性分析，包括技术可行性、经济可行性和市场可行性。技术可行性要确保项目所依赖的技术在当前条件下能够实现；经济可行性需评估项目的投入产出比，确保项目在预算范围内能够持续运营；市场可行性要研究市场对项目产品或服务的需求程度以及竞争状况，判断项目是否具有市场前景。

准备报名材料

项目商业计划书：这是报名的核心材料之一。商业计划书应包含项目概述、市场分析、产品或服务介绍、商业模式、营销策略、团队介绍、财务规划和风险评估等内容。项目概述要简洁明了地阐述项目的核心创意和目标；市场分析需深入研究目标市场的规模、增长趋势、竞争格局等；产品或服务介绍要详细说明其特点、优势和创新之处；商业模式要清晰解释如何通过项目盈利；营销策略规划如何将产品或服务推向市场；团队介绍展示成员的专业背景和相关经验；财务规划预测项目的资金需求、收入和利润情况；风险评估识别项目可能面临的风险并提出应对措施。商业计划书建议采用 PPT 形式制作，内容详实且逻辑清晰，为便于评审，需转换为 PDF 格式再上传至报名系统。

团队成员信息资料：准备团队成员的学籍学历证明（在校生）或持股证明（已毕业创业者）。学籍学历证明可通过学校教务系统下载或开具官方证明文件；持股证明需提供相关的工商登记材料或股权协议等。确保所有成员的证明材料在报名截止日期前准备齐全并按要求上传。

报名流程详细步骤

访问大赛官方网站

打开浏览器，输入 JIC 创新大赛官方网址 

注册账号

点击注册：点击 “报名入口” 后，进入注册页面。若您是首次参赛，需点击 “注册” 按钮创建账号。

填写注册信息：按照系统提示，填写注册信息，包括用户名、密码、手机号码、电子邮箱等。请务必填写真实有效的信息，因为后续大赛的通知、审核结果等都将通过您填写的手机号码和电子邮箱发送。设置密码时，注意密码强度，包含字母、数字和特殊字符，以保障账号安全。

验证信息：填写完注册信息后，系统会发送验证码至您填写的手机号码或电子邮箱。输入收到的验证码进行验证，验证通过后即可完成注册。

登录账号并填写报名信息

登录：使用注册成功的账号和密码登录报名系统。

选择参赛类别：登录后，系统会展示不同的参赛类别，如国际项目组、国内项目组，或根据项目所属领域划分的不同类别等。根据您的项目实际情况，准确选择参赛类别。例如，如果您的团队成员来自多个国家，应选择国际项目组；若项目专注于某一特定领域，如生物科技，选择相应的领域类别。

填写团队信息：依次填写团队名称、团队简介、团队联系方式等信息。团队名称应简洁易记且能体现项目特色；团队简介简要介绍团队的组建背景、成员优势以及项目愿景等；联系方式务必准确无误，确保大赛组委会能够及时与您取得联系。

添加团队成员：在系统中逐个添加团队成员信息，包括姓名、性别、年龄、所在学校或单位、专业、联系方式、在团队中的角色等。确保成员信息填写准确，与准备的证明材料一致。

填写项目信息：详细填写参赛项目信息，包括项目名称、项目简介、项目所属领域、技术创新点、市场应用前景等。项目名称要具有吸引力且能准确概括项目核心；项目简介用简洁的语言阐述项目的主要内容和创新之处；项目所属领域从系统提供的下拉菜单中准确选择；技术创新点重点突出项目在技术方面的独特优势和突破；市场应用前景分析项目在市场中的需求和潜在价值。

上传报名材料

上传商业计划书：在报名系统的指定位置，上传已准备好的项目商业计划书 PDF 文件。注意文件大小应符合系统规定，一般不超过 [X] MB。上传过程中，耐心等待文件上传完成，避免因网络中断等原因导致上传失败。若上传失败，根据系统提示的错误信息进行排查和重新上传。

上传团队成员证明材料：按照系统要求，依次上传团队成员的学籍学历证明或持股证明。可将多个成员的证明材料整理在一个压缩包内上传，也可逐个文件上传，确保每个文件都清晰可辨且与成员信息对应准确。

确认报名信息并提交

信息核对：完成报名信息填写和材料上传后，仔细核对所有信息，包括团队信息、成员信息、项目信息以及上传的材料等。确保信息准确无误，如有错误或遗漏，及时返回相应页面进行修改。

提交报名：确认信息无误后，点击 “提交报名” 按钮。系统会再次提示您确认提交操作，点击 “确认” 后，报名信息将正式提交至大赛组委会审核。提交成功后，系统会显示报名成功的提示信息，并生成报名编号。请妥善保存报名编号，后续查询报名状态、审核结果等可能会用到。

报名后的注意事项

关注报名审核进度

审核时间：大赛组委会将在报名截止后的一段时间内进行资格审核,在审核期间，您可登录报名系统，查看报名审核进度。

审核结果通知：审核结果将通过报名系统站内信、短信和电子邮件等方式通知您。若审核通过，您将收到参赛确认通知；若审核未通过，通知中会说明未通过的原因。如对审核结果有疑问，可按照通知中的联系方式，向大赛组委会咨询。

准备后续比赛环节

网络评审准备：如果您的项目通过资格审核，将进入网络评审环节。在网络评审前，进一步完善项目商业计划书和相关材料，突出项目的优势和亮点。根据评审要求，可能需要准备项目展示视频、在线答辩等内容。项目展示视频要简洁明了地展示项目的核心内容和创新之处，在线答辩需提前熟悉答辩流程和规则，准备好可能被问到的问题答案。

常见问题解答

报名信息填写错误怎么办？

在报名信息提交前，可随时返回相应页面进行修改。若报名信息已提交且审核未通过，可根据未通过原因，在系统中修改错误信息后重新提交审核。若审核已通过发现信息有误，需及时联系大赛组委会，说明情况并申请修改。

团队成员中途变更如何处理？

在报名截止前，若团队成员变更，可在报名系统中直接修改成员信息。报名截止后，如需变更成员，需向大赛组委会提交书面申请，说明变更原因和变更后的成员信息，经组委会审核同意后方可变更。

报名材料上传失败怎么办？

首先检查文件格式是否符合要求，文件大小是否超出限制。若文件格式和大小均正确，尝试更换网络环境或浏览器重新上传。若多次尝试仍无法上传，联系大赛组委会技术支持人员，寻求帮助。

没有收到审核结果通知怎么办？

先检查报名时填写的手机号码和电子邮箱是否准确，查看垃圾邮件箱中是否有相关通知。若确认信息无误且未收到通知，可登录报名系统查看审核进度，或直接联系大赛组委会咨询审核结果。

在科技创新教育领域，JIC 挑战赛（Thermo Fisher Scientific Junior Innovators Challenge，赛默飞世尔科技青少年创新者挑战赛）备受瞩目。对于许多有志于在科学、技术、工程和数学（STEM）领域一展身手的学生而言，参与这一赛事是一次难得的机遇，然而，随之而来的问题便是：JIC 挑战赛难度大吗？如果决定参与，又该如何准备 JIC 创新挑战赛？本文将深入剖析，为你答疑解惑。

JIC 挑战赛难度剖析

参赛群体与赛事定位

JIC 挑战赛主要面向 6 - 8 年级的美国学生，被誉为初中生版的 ISEF（国际科学与工程博览会）。这一定位决定了它在 STEM 领域有着较高的权威性和影响力。从参赛群体来看，虽然是初中生级别赛事，但正因为其在青少年科研领域的标杆地位，吸引了全美各地极为优秀的学生参与，这无疑使得竞争异常激烈。每年都有大量怀揣着对科学热爱与创新梦想的学生投身其中，他们都渴望在这个舞台上展现自己的才华，竞争激烈程度可见一斑。

严格的选拔流程

地区附属赛选拔：参赛者首先需要在地区附属赛中崭露头角。在地区附属赛里，只有排名在前 10% 的学生才能够获得申报全国赛的资格。这意味着大部分学生在这一阶段就会被淘汰，能够晋级全国赛的都是各地区的佼佼者。以 2025 年为例，众多学生参与地区附属赛，经过层层筛选，仅有少数符合要求的学生能够拿到通往全国赛的 “入场券”。

全国赛层层角逐：进入全国赛后，竞争进一步加剧。参赛者要从众多优秀选手中脱颖而出进入 Top 300，接着再从 Top 300 中进一步选拔成为 Top 30，最终在决赛周角逐大奖和各学科奖项。例如 2025 年，1890 名学生报名参赛，经过紧张评审，9 月 3 日才公布 Top 300 名单，9 月 17 日公布 Top 30 名单，这一过程可谓 “过五关斩六将”，每一轮选拔都充满挑战。

评分标准严苛：评审专家会依据项目的创新性、科学性、社会价值及学生的科研能力等多方面进行综合评估。创新性要求项目具备独特的创新点，能够解决实际问题；科学性强调研究方法科学严谨，数据真实可靠；社会价值体现在项目对社会有积极影响，能推动社会进步；展示能力则考察选手在决赛中的展示效果和表达能力。任何一个环节表现不佳，都可能导致与奖项失之交臂。

获奖难度与含金量

获奖难度极大：要在 JIC 挑战赛中获奖，需历经一系列严格选拔，从地区赛到全国赛，再到最终决赛。每年的获奖人数极为有限，面对如此激烈的竞争，能够获奖的学生凤毛麟角。

含金量极高：获得奖项的参赛者不仅能收获荣誉，还有丰厚奖金，如冠军奖金高达 25,000 美元。更重要的是，在 STEM 行业中能获得更好的发展机会和资源支持，对未来的学术和职业发展大有裨益。参加过 JIC 挑战赛的学生往往能更早明确自己的兴趣方向，为未来的发展奠定基础。

JIC 创新挑战赛准备攻略

前期规划与项目确定

尽早规划：鉴于 JIC 挑战赛的高难度，建议学生尽早确定参赛意向并着手准备。提前 1 - 2 年开始规划较为合适，这样能有充足的时间进行项目研究、完善方案以及应对可能出现的问题。

确定研究主题：选择一个合适的研究主题至关重要。一方面，要结合自身兴趣，对某个领域的浓厚兴趣能促使学生投入更多精力和热情进行深入研究。另一方面，要考虑主题的创新性和可行性。创新性可通过关注科技前沿动态、社会热点问题等方式寻找灵感，确保项目具有独特视角和新颖的解决方案；可行性则需考虑自身知识水平、实验条件以及时间限制等因素，确保项目在规定时间内能够顺利完成。例如，若对环境保护感兴趣，可以研究新型环保材料的开发或环境污染治理的新方法；若关注生物科技，可探索基因编辑技术在农业或医疗领域的应用等。

组建团队（如有需要）：若选择团队参赛，组建一个多元化的团队至关重要。团队成员应涵盖技术、市场、财务、法律等各个领域的人才（在中学生能力范围内）。例如，在一个关于智能医疗设备研发的项目中，需要有具备编程技能的同学负责设备软件部分的开发，有对生物医学知识熟悉的同学提供专业的医学原理指导，有擅长市场调研的同学分析产品的市场需求和竞争态势，甚至还可以有了解知识产权法律的同学保障项目的合法性和知识产权。在团队协作过程中，要明确每位成员的职责，建立良好的沟通机制，定期进行项目进度的讨论和总结，确保团队高效运转。

知识与技能储备

深入学习相关知识：围绕选定的研究主题，广泛收集并深入学习相关资料。这包括阅读专业书籍、学术论文、研究报告等，了解该领域的基础知识、研究现状以及前沿动态。例如，若研究项目是关于人工智能在图像识别领域的应用，就需要学习人工智能的基本算法、图像识别的原理和方法，以及该领域最新的研究成果和应用案例。通过学习，不仅能为项目提供坚实的理论基础，还有助于发现研究中的创新点和突破口。

提升实践操作技能：JIC 挑战赛注重学生的实际操作能力和解决问题的能力。根据项目需求，有针对性地提升实践技能。如果是实验类项目，要熟练掌握实验仪器的操作方法，学会正确采集和分析实验数据；若是编程类项目，要精通相关编程语言和开发工具，能够独立编写高质量的代码。例如，在进行化学实验项目时，学生需要熟练掌握各种化学实验仪器的使用技巧，像滴定管、离心机等，还要学会如何准确记录和分析实验数据，以得出可靠的实验结论。可以通过参加实验课程、科技社团、线上教程学习等方式提升实践技能。

学习科学研究方法：掌握科学的研究方法是开展高质量研究项目的关键。了解如何提出研究问题、进行文献综述、制定研究计划、选择合适的研究方法、收集和分析数据以及撰写研究报告等。例如，在制定研究计划时，要合理安排研究步骤和时间节点，确保项目按计划有序推进；在选择研究方法时，要根据研究问题的性质和特点，选择实验法、调查法、案例分析法等合适的方法。可以通过阅读科学研究方法相关的书籍、参加科研方法培训课程等方式学习。

比赛材料准备

撰写详细的研究报告：研究报告是展示项目成果的重要文件，要全面、准确地阐述研究内容。报告应包括项目背景、研究目的、研究方法、实验过程、数据分析、研究结论以及对未来研究的展望等部分。语言表达要清晰、准确，逻辑结构要严谨。例如，在阐述研究方法时，要详细说明选择该方法的原因、具体操作步骤以及可能存在的局限性；在分析数据时，要运用合适的统计方法和图表，直观地展示数据结果和趋势。

制作精美的展示材料：除了研究报告，还需要制作吸引人的展示材料，如 PPT、展板等。展示材料要简洁明了、重点突出，能够在短时间内抓住评委的注意力。PPT 的设计要注重图文搭配，使用简洁的图表和图片来辅助说明研究内容，避免文字过多；展板的布局要合理，色彩搭配要协调，突出项目的核心亮点和创新之处。例如，可以在 PPT 或展板的开头用一个引人入胜的问题或生动的案例引出研究项目，中间部分详细介绍研究过程和成果，结尾部分强调项目的意义和价值。

准备安全文件：JIC 官方要求所有参赛者具备科学研究的基本素质和安全意识，必要时需上传当地科学博览会提供的安全文件。这些文件不仅有助于评审人员了解研究内容和方法，还能确保研究是在安全和受控的环境下进行的。若无法提供安全文件，可以让老师或者科学博览会主任写一封信件，证明研究项目是在他们的安全指导下进行的。

比赛过程中的应对策略

注重展示和表达：在比赛现场，良好的展示和表达能力能够更好地呈现项目成果。演讲时要自信、流畅，语言表达清晰准确，语速适中。合理运用肢体语言和表情，与评委和观众进行眼神交流，增强互动性。例如，在介绍项目创新点时，可以通过生动的比喻或实际案例让评委更容易理解；在展示实验过程时，可以配合实验图片或视频，使讲解更加直观。同时，要注意时间控制，严格按照规定时间完成展示，避免超时或时间不足。

积极与评委和其他选手交流：比赛过程中，要积极与评委和其他参赛选手进行交流。与评委交流时，认真倾听评委的问题和建议，礼貌作答，展现出对评委的尊重和对项目的深入理解。通过与评委的交流，还能获取宝贵的反馈意见，有助于进一步完善项目。与其他选手交流，可以了解不同的研究思路和方法，拓宽视野，互相学习借鉴。例如，可以在比赛间隙与其他选手交流项目遇到的困难和解决方法，分享研究过程中的经验和心得。

保持良好的心态：JIC 挑战赛竞争激烈，在比赛过程中可能会遇到各种困难和挑战，保持良好的心态至关重要。不要因为一时的挫折或困难而气馁，要相信自己的能力和付出。遇到问题时，冷静分析，积极寻找解决办法。例如，在比赛现场如果出现设备故障等突发情况，不要慌乱，及时向工作人员寻求帮助，并尝试采取应急措施尽量减少对展示效果的影响。同时，要以积极乐观的心态享受比赛过程，将其视为一次学习和成长的机会。

JIC 挑战赛难度较大，无论是从参赛群体的高水平、选拔流程的严格程度，还是获奖的高难度来看，都对参赛者提出了很高的要求。然而，通过充分且合理的准备，包括前期规划、知识技能储备、比赛材料准备以及在比赛过程中运用正确的应对策略，学生们能够提升自己在比赛中的竞争力，更好地展现自己的创新能力和科研潜力。希望有志于参加 JIC 挑战赛的学生能够从本文中获取有益的信息，为挑战这一高含金量的赛事做好充分准备。

在全球科技创新浪潮的推动下，各类青少年科技竞赛蓬勃发展，JIC 青年创新者挑战赛（Thermo Fisher Scientific Junior Innovators Challenge）便是其中备受瞩目的一项赛事。该赛事由美国 Society For Science 主办，旨在挖掘和培育年轻的科学创新人才，鼓励学生积极探索 STEM（科学、技术、工程和数学）领域的各类问题，被誉为初中生版的 ISEF（国际科学与工程大奖赛）。对于有志于参加 JIC 青年创新者挑战赛的学生来说，了解并具备相应的能力至关重要。本文将依据 2025 年的最新信息，为大家详细解读参加该赛事需要具备的能力。

JIC 青年创新者挑战赛的基本情况

参赛资格

2025 年的赛事要求学生必须参加过 2024 年 11 月 1 日至 2025 年 6 月 1 日期间举行的赛默飞世尔 JIC 附属科学博览会，并在该博览会上被提名为赛默飞世尔 JIC 提名人，且名字被提交至科学协会（学会）的名单中，才有资格进一步申请参加 JIC 青年创新者挑战赛。同时，被提名人必须是 6 - 8 年级的学生，且参加的附属博览会需在美国或美国领土内。无论是个人项目还是团队项目（团队最多三名学生），均有资格参赛，但团队成员都必须独立完成自己的申请。

赛事时间线

申请开放时间为 2025 年 2 月 1 日，截止时间为美国东部时间 2025 年 6 月 11 日晚上 8 点。之后，Top300 名单将于 2025 年 9 月 3 日公布，Top30 名单于 2025 年 9 月 17 日揭晓。决赛周定在 2025 年 10 月 24 日 - 29 日，在此期间入围决赛的学生将进行项目展示，获奖者名单则于 2025 年 10 月 28 日正式公布。

参加 JIC 青年创新者挑战赛需具备的能力

创新思维能力

创新是 JIC 青年创新者挑战赛的核心要素之一。评审专家在评估参赛项目时，非常看重项目是否具有独特的创新点，能否解决实际问题。这就要求参赛者具备创新思维能力，能够突破传统思维的局限，从日常生活中寻找灵感，提出新颖的解决方案。例如，过往有学生关注到环保问题，研究如何利用可再生能源来减少环境污染；还有学生着眼于改善生活质量，开发新的技术应用。参赛者需要不断观察生活中的细节，思考现有问题的不足之处，并尝试从不同角度提出创新性的想法。在确定创新点后，还需进一步论证其可行性，确保创新不仅仅是空想，而是能够通过实际的研究和操作得以实现。

科研能力

选题与研究设计能力：参加 JIC 青创赛，学生需要经历从选题开始的一系列科研过程。选题要具有一定的研究价值和可行性，既不能过于简单，也不能超出自身能力范围。学生要学会查阅相关文献资料，了解所在领域的研究现状，从而找到一个有创新性且能够深入研究的课题。在确定选题后，需要进行合理的研究设计，包括确定研究方法、实验步骤、数据采集方式等。一个科学严谨的研究设计是确保研究能够顺利进行并得出可靠结论的基础。

实验操作与数据处理能力：在研究过程中，实验操作能力至关重要。学生需要熟练掌握各种实验仪器的使用方法，按照实验设计准确地进行实验操作，获取可靠的数据。同时，要学会对采集到的数据进行整理、分析和解读。运用适当的统计方法和数据分析工具，从大量的数据中提取有价值的信息，通过数据来验证自己的研究假设，或者发现新的规律和趋势。例如，如果研究某种植物在不同环境条件下的生长情况，就需要准确测量植物的各项生长指标，并对数据进行分析，以得出环境因素对植物生长的影响。

文献查阅与学术写作能力：为了深入了解研究课题，学生需要查阅大量的文献资料。这要求他们具备文献查阅能力，能够熟练运用学术数据库、图书馆资源等，找到与课题相关的高质量文献。在阅读文献的过程中，要学会批判性地思考，汲取他人研究中的精华，并将其融入自己的研究中。此外，学术写作能力也不可或缺。学生需要撰写详细的研究报告，清晰地阐述研究背景、目的、方法、结果和结论等内容。报告的撰写要符合学术规范，语言表达准确、简洁、逻辑清晰。

团队协作能力（若以团队形式参赛）

JIC 青创赛允许学生以团队形式参赛，团队项目最多可由三名学生组成。在团队合作过程中，团队协作能力就显得尤为重要。

分工协作能力：团队成员需要根据各自的优势和特长进行合理分工，明确每个成员在项目中的职责。例如，有的成员擅长实验操作，就可以主要负责实验部分；有的成员逻辑思维强，适合进行数据处理和分析；有的成员文字表达能力好，则可以承担研究报告的撰写工作。每个成员都要清楚自己的任务，并且积极主动地完成，同时要与其他成员密切配合，确保整个项目的顺利推进。

沟通交流能力：良好的沟通是团队协作的关键。成员之间需要及时交流研究进展、遇到的问题以及解决方案。在讨论过程中，要学会倾听他人的意见和建议，尊重不同的观点，通过有效的沟通达成共识。例如，在确定项目的研究方向和具体实施方案时，团队成员可能会有不同的想法，这时就需要通过充分的沟通，权衡各种方案的利弊，最终确定最佳方案。

领导与组织协调能力：在团队中，还需要有成员具备一定的领导和组织协调能力，负责组织团队会议、制定项目计划、监督项目进度等。当团队成员之间出现分歧或遇到困难时，能够发挥协调作用，带领团队共同克服困难，保证项目按时完成。

展示与表达能力

项目展示能力：在决赛周，入围决赛的学生需要通过现场讲解、演示等方式，向专业评审团和观众更深入地介绍自己的创新项目。这就要求学生具备出色的项目展示能力，能够制作吸引人的展示材料，如精美的 PPT、实物模型等，将项目的核心内容、创新点、研究过程和成果清晰地呈现出来。在展示过程中，要注意语言表达流畅、生动，配合适当的肢体语言，吸引观众的注意力，让他们能够快速理解项目的价值。

口头表达与应变能力：在展示过程中，学生需要进行口头讲解，这考验他们的口头表达能力。要能够用简洁明了、逻辑清晰的语言，向评审人员和观众介绍自己的项目。同时，评审团可能会针对项目提出各种问题，学生需要具备良好的应变能力，能够迅速理解问题的核心，并给出准确、合理的回答。这需要学生在平时的准备过程中，对项目的各个方面进行深入思考，预测可能会被问到的问题，并提前准备好答案。

时间管理与抗压能力

参加 JIC 青年创新者挑战赛，从准备申请材料到最终完成项目展示，整个过程持续时间较长，且各个阶段都有明确的时间节点。这就要求学生具备良好的时间管理能力，合理安排自己的学习和比赛时间。制定详细的计划，将项目的各个环节分解为具体的任务，并分配到相应的时间内完成，确保不会因为拖延而错过重要的时间节点。同时，比赛过程中可能会遇到各种困难和挑战，如实验失败、数据不理想等，这时候学生需要具备抗压能力，能够保持积极乐观的心态，勇敢面对挫折，及时调整研究方案，继续推进项目。

参加 JIC 青年创新者挑战赛需要学生具备多方面的能力，包括创新思维能力、科研能力、团队协作能力（若团队参赛）、展示与表达能力以及时间管理与抗压能力等。通过参与这一赛事，学生不仅能够在比赛中锻炼和提升自己的能力，还有机会获得丰厚的奖金和荣誉，为自己的学术和职业发展增添亮点。对于 6 - 8 年级对科技创新充满热情的学生来说，积极参与 JIC 青年创新者挑战赛是一次难得的机遇和挑战。